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助学生放飞梦想,谱就业工作新篇

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校学科门类齐全,学科特色鲜明,涵盖了12个学科门类。
兰州大学历来高度重视毕业生就业工作,注重不断提升毕业生培养质量,把毕业生服务社会的能力作为高校社会服务职能的重要体现。兰州大学毕业生在校训“自强不息、独树一帜”的影响下,秉承“勤奋、求实、进取”的优良学风,素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来,已为国家培养了20多万名各类人才,许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今,先后有12位校友当选为院士。
一、坚持人才培养的中心地位,全面提升毕业生服务社会的能力
立足西部,坚持重点综合性大学的担当和使命。作为祖国最西部的“985工程”重点建设高校,兰州大学积极承担社会责任,西部生源超过50%,农村生源超过30%,少数民族生源接近10%的,帮助大批农村学子、西部学子和少数民族学子圆了“大学梦”。在国家“西部大开发”的号召下,兰州大学紧紧围绕“做西部文章,创一流大学”的办学理念,立足于满足国家重大发展战略和重点行业、地区对高层次人才需求,搭建平台让学生参与和西部地区经济社会发展紧密相关的科学研究项目,培养一批了解西部,基础素质强,专业能力扎实的建设者。同时以各种方式支持、鼓励毕业生将个人事业发展追求与祖国和人民的需要紧密结合起来,到西部地区、基层单位、边远艰苦地区建功立业。兰州大学每年有超过50%的本科毕业生,超过40%的毕业研究生选择留在西部就业或深造。
近三年来兰州大学奖励志愿到西部地区和基层单位就业人数表
年份       重点奖励(人)    一般奖励(人)    合计金额(万元)
2011       63    102  16.725
2012       55    78    14.325
2013       65    88    16.825
合计       183  268  47.875
重视人才培养质量,不断深化改革人才培养模式。人才培养质量是高校办学质量的主要指标。兰州大学历来高度重视人才培养质量,2011年底,启动了新一轮人才培养方案修订工作,以“厚基础、宽口径、高素质、重能力”为基本原则,制定了培养理念先进、专业特色鲜明、课程体系科学、课程大纲详实的人才培养新方案。此外,结合国家和区域经济社会发展的需要,我校制定实施了“本科教学质量提升工程”(简称“3468”工程),系统地对学生能力培养、素质提升、实践教学和制度保障等方面进行建设。
建立招生就业联动机制,将学校人才培养与社会需求紧密结合起来。学校内部已经形成了就业对招生的反馈机制,招生部门把毕业生就业率作为制定招生计划重要因素之一,使学校教育及时反映国家、社会的需求变化,促进我校学科专业结构的不断优化。2006年以来,在逐步扩大招生总规模的基础上,先后对6个专业实行停止招生,减少6个专业的招生数量,控制6个专业招生数量,恢复1个专业招生,同时扩大了22个专业的招生数量。
产学研三位一体,加强校地、校企合作,全面提高学生的就业能力。兰州大学借助学科专业特色优势,注重对外交流合作,通过科研项目、联合培养、实习实践等方式搭建学生能力培养的大平台。学校与地方政府签订校地合作协议,各学院也结合学科特色,主动与行业性大型企业建立稳固合作关系。目前,我校已与湖南省人民政府等数个地方政府签订人才合作协议,设立人才工作站,在全国各地设有数百个实习基地,为我校学生提供充分的实习机会。
以编发质量报告为契机,全面接受社会监督,不断提升毕业生就业质量。2014年3月7日,《兰州大学2013年毕业生就业质量报告》发布,报告内容包括2013届毕业生生源分布、就业情况,就业工作保障情况,在丰富就业资源、专业化就业教育、网络化就业服务等方面的举措,学生就业对教育教学的反馈和学校促进毕业生就业新举措等内容。
二、凝心聚力,多措并举,扎实做好学生就业服务工作
(一)上下合力,统筹资源,不断拓宽毕业生就业渠道
结合综合性大学学科专业特点,重点开拓三类就业市场。兰州大学作为重点综合性院校,有90个本科专业,近200个研究生专业,学生就业“零售”特征明显。据此,学校确定了就业市场开拓的主要方向是有综合性需求的用人单位,主要包括以下三类:综合性需求的地方政府和大型企业集团;长期合作用人单位;学科专业特色结合紧密的就业市场。在校院两级工作格局中分工明确,责任清晰,校级就业部门负责前两类市场的开拓,学院负责第三类市场的开拓。
以地方政府和大型企业集团为重点,建立稳定的就业地区和企业群。学校从2011年开始举办“百市人才论坛”,邀请地方政府主要负责人来校,通过“一次市情讲座、一个人才供需协议、一场中型双选会”等形式,校方和政府互设人才工作站。同时,邀请大型企业集团来校举办中型双选会,为学生提供更多有综合性专业需求的招聘活动。此外,我校积极承担社会责任,联合西部地区其他高校,成立毕业生就业网络联盟,集中更多优势生源,吸引更多用人单位到西部地区选聘人才。
层层筛选,主动为毕业生安全就业筑起一道“防火墙”。招聘信息的真实准确是毕业生就业安全的重要保证。一是建立多层次信息审核渠道,对于高危信息,发布信息人员初审,长期从事就业工作的老师再审,并且通过搜索引擎、官方网络信息比对确保安全。二是建立学生反馈机制,对于学生举报有问题的招聘信息,立刻查证,并在就业网首页醒目位置发布通知,提醒毕业生注意安全。三是制作“求职路上,注意安全”专题网站,为毕业生进行就业安全教育,提高学生信息辨别能力。
发挥校园招聘主渠道的作用,注重提升校园招聘活动的质量和效益。校园招聘是高校毕业生就业的主渠道,也是维护就业市场的重要方式。兰州大学注重提升招聘活动的质量和效益,为用人单位提供您全方位立体化的招聘服务:一是采用网上预约,由用人单位直接向学生发布,有利于保持信息完整性;二是为用人单位提供专场招聘助理,从前期宣传、宣讲会协助组织,到笔面试组织,为用人单位做好服务;三是建立主动推荐、代收简历、协助面试等多种招聘方式帮助用人单位选聘我校毕业生。
2013年,我校共召开专场招聘会227场、中型双选会8场、大型双选会2场,参会单位400余家;发布招聘信息2870条、来校招聘单位727家。较2012年专场招聘会场次比去年同期增长20%,来校招聘单位数增长48%。
按照国家要求,努力落实国家就业项目,推进大学生应征入伍。兰州大学把教育和引导毕业生主动投身基层作为综合性大学教育担任的重要体现。通过校园网、班会、专题报告会、海报等多种方式,积极宣传、宣讲国家基层就业项目政策,鼓励毕业生积极参与。同时,在就业网上设立应征入伍专题网站,集中推介入伍政策,主动邀请甘肃省征兵宣讲团来我校举办报告会,最大限度激发学生投身从戎,到部队建功立业的热情。
(二)结合学校实际需求,持之以恒地推动就业信息化建设
就业信息化建设对地处西部的兰州大学尤为重要。兰州大学地处经济欠发达地区,学生所拥有的就业资源和中东部经济发达地区高校相比差距明显,网络则成为有效缩短东西部地区就业信息差距的有效手段。兰大就业网经过近十年的发展,已经成为就业信息发布的平台、网上就业教育的平台、帮助学生发展成长的平台,在丰富学生就业资源,开阔学生就业视野方面,起到了不可或缺的作用。
我校通过多种渠道不断丰富毕业生的就业资源。一方面,在传统信息发布渠道的基础上,多方动员,充分借助校友、专业任课老师、研究生导师的资源获取就业需求信息,不断丰富学生的就业资源。另一方面,建立多种信息发布传播渠道,帮助毕业生有效地利用这些资源。目前已经建立了包括就业网平台、微博、微信、人人小站、手机WAP网站、宣传专栏等。2013年,兰大就业网共发布就业指导文章和需求信息4050篇,平均每个工作日更新22.5篇文章,新媒体(微博、微信、人人)共发布各类通知和求职技巧2750条,采访和征集的原创文章312篇。
建立了涵盖毕业生就业全过程的就业管理信息系统。兰州大学充分运用信息化手段,简化就业事务工作流程,方便学生和用人单位办理相关手续。从2010年开始,学生的签约信息全部通过网络登记,同时就业率统计、学生推荐表打印、资格审查等工作全部通过网上完成,为其他相关工作开展提供了可靠的支撑。袁贵仁部长视察我校时,曾对我校通过就业网管理学生信息的做法给予赞许。
(三)采取多项措施,对就业困难毕业生进行帮扶
建立就业困难毕业生帮扶台账。就业困难毕业生的帮扶是高校实现充分就业的重要保证。由于兰州大学农村生源比重较大的特点,开展有针对性、更富有成效的帮扶工作尤为重要。2013年,在学校统一部署下,校院两级联动,纳入帮扶名单的142名毕业生建立台账,逐一核实相关信息,定期跟踪就业情况。此外,从7月1日期,以“离校不离心”为主题,重点开展离校未就业毕业生的就业促进工作。学校建立台账,定期通报,各学院多措并举,力争实现每位需要就业的毕业生实现就业。
学校每年从就业经费中划拨10万余元,专项支持就业困难毕业生帮扶工作。通过开展“简历门诊”、就业教育工作坊,向用人单位专项推荐,向帮扶对象推送就业信息等方式,帮助他们就业;学院建立“一对一”帮扶机制,专人负责落实,并进行有针对性的指导教育,督促他们及时参加相关招聘活动。2013年参加专项就业扶助的毕业生就业率为91.55%,超过全校平均就业率水平。
同时,学校对离校未就业毕业生也开展了专项扶助,从毕业生离校到年底,新增落实就业人数1251人,增长就业率16.98个百分点。
三、逐步建立全程化、专业化的就业教育体系
注重提升专业化水平,加强职业生涯规划必修课建设。我校自2007年起在全国率先开设大学生职业生涯发展与规划必修课,注重课程专业化水平和授课质量的提升。一是注重授课队伍建设,严控授课教师队伍入口关。截至2013年底,我校职业生涯课程有61位专业授课教师,共115人次先后参加GCDF,BCC等各类培训。二是依托课程教研中心已初步编写完成本土化的教学教案,同时公开出版了《大学生教育管理案例集》,中间包括了8个就业指导类案例。三是加强对上课效果的评估。每节课都随机选取10名学生对授课效果进行问卷评估,结果显示,2013年度该课程的学生满意度达到89.20%,处于较高水平。
开展多种形式的就业指导、生涯咨询工作,转变就业观念,维护就业权益。我校专门设立了职业生涯发展咨询中心,共有19位获得GCDF资格认证的咨询师为学生提供全天候的职业生涯咨询服务;专门成立了学生事务培训中心,打造“就业竞争力提升计划”精品培训项目,开设“秘书学”、“沟通与技巧”等6个模块,通过培训提升学生的就业竞争力,同时,开设简历面试工作坊、形象礼仪工作室、“兰大好简历”、“金牌面试”、企业家进校园、职场面面观、毕业生经验交流会、我的师兄师姐专题活动等,提升学生就业技巧。
此外,专题制作就业安全专题网站,就业协议书签约知识问答等专栏,宣传就业政策,进行就业安全教育,维护毕业生的就业权益。
积极探索新形势下的就业工作,注重就业工作理论研究。兰州大学根据国家相关要求,积极探索新时期做好就业工作的举措,结合学校实际,提出了新的就业工作四分格局,即“生涯与技巧教育、创新创业教育、就业实习教育与服务、各类日常服务管理”,把就业教育放在更加突出重要的位置。还结合实际工作提出了要构建以“123456”为主要数字特征的就业工作体系。此外,在理论研究方面也取得了一些成果,我校老师申报的《职业兴趣探索卡(大学本科版)的编制和应用研究》获得2013年教育部人文社会科学研究青年基金项目。有2人次就业专职人员在相关杂志上发表研究文章。
四、加强创新创业教育,鼓励毕业生自主创业
全校协作,力促大学生创新创业。兰州大学高度重视学生创业能力实践与教育,建立了全校协调的就业工作机制,学生部门负责创业教育,大学科技园服务创业项目孵化、教务部门负责课程开设、团委负责创业活动举办。各部门各司其职,发挥所长,有利于促进学校大学生创新创业工作蓬勃发展。
开展多种形式创新创业实践教育活动,培养学生创新创业意识。一是开设创业教育选修课程。学校从2010年开设了《大学生KAB创业基础》选修课,聘用具有授课资质的讲师19人。每学期两个班,2个学分,2013年共招收学员656名。二是邀请知名企业家、创业培训师、创业指导专家等举办创业大讲堂系列讲座、论坛。三是积极举办创业大赛,将大学生创业意识、创业想法转化为创业方案、创业行动,发掘扶持优秀创业项目。四是举办校园营销大赛,通过和企业合作,在校园内开展企业产品校园营销活动。
以项目带动学生创新创业,以政策引领毕业生成功创业。我校投入经费在学校本部和榆中校区建立了200平米的大学生创业见习基地,其中有10支优秀的大学生创业团队获得了榆中校区见习基地入驻资格;依托大学科技园创业见习基地为大学生创业提供了培训及技术指导,孵化创业项目,目前共计12家。
积极依托大学科技园,推动学校创新创业教育成果转化。2013年甘肃省创业大赛上,我校共有4支队伍进入决赛并全部获奖。其中,草业学院刘金荣教授指导的刘铁军等同学组成的“干旱区城市屋顶绿化建造技术的应用及推广”项目摘得大赛一等奖。此外,我校大学科技园还荣获大赛优秀组织奖。
五、健全就业工作保障机制,将就业工作效果作为学校考核重要指标
进一步强化“一把手工程”,把就业率和就业质量是衡量办学质量的重要标准。学校主要领导多次对就业工作进行部署和要求。校党委书记王寒松同志出席就业工作会议并部署就业工作,校长王乘同志视察双选会现场并对就业工作提出要求。学校党委常委会专题听取就业工作汇报并研究解决相关问题。
理顺校内工作机制,建立校院两级就业工作体制。在学校的统一领导部署下,将本科生研究生就业工作部门统筹整合,建立了统一的工作机构,同时在学院建立由主要负责人担任组长的就业工作小组,在学院内容统筹科研、教学等多方资源,调动研究生导师、专业课老师、校友等多方资源,推动就业工作发展。
建立健全奖惩制度,将就业工作纳入学校目标管理考核范围。学校就业职能部门出台了《兰州大学就业工作考评办法》,从就业工作机制、日常服务管理、就业资源拓展、就业指导教育、就业工作成效和就业特色工作六个方面对学院就业工作进行考评,奖优惩劣。同时,学校发展规划部门牵头,修订学校考核办法,将毕业生就业率和就业质量作为学校考核的重要指标。
就业创业工作各项条件保障有力。学校在办学场地紧缺的情况下,优先保证就业工作的各项条件,在机构、人员、经费、场地等方面给予了充足保证。机构方面,学校理顺了校内工作机制,建立了统一的工作机构;人员方面,目前校级就业部门共有工作人员8人;经费:每年投入就业专项经费90余万元;场地:用于就业专用各类场地1300m2。
注重专业化的就业创业人员队伍建设。一是出台辅导员专业技术职务评聘办法,把就业创业指导课程授课作为高级职称评定的必需条件,有力促进了就业创业人员队伍稳定。二是每年投入8—10万元用于人员专业化培训,2013年共计开展各类培训113人次。经过多年的队伍建设,目前我校受过专业培训的力量已经比较增强。
兰州大学就业创业教育力量
项目       人数(人)
全球职业规划师(GCDF) 20
职业生涯教练(BCC)       28
二级、三级心理咨询师       15
中高级职业指导师       27
2013年8月18日,李克强总理专程来到兰州大学,深入了解大学生的就业情况,要求对离校未就业的毕业生要关心到底。同日,教育部部长、党组书记袁贵仁莅临兰州大学调研考察指导工作,就我校深入开展教育实践活动,做好学生就业创业工作提出要求。
党和国家领导人的亲切关怀,既是对就业工作者的极大鼓舞,更是对进一步做好相关工作的鞭策。面对新的形势和任务,兰州大学将紧紧围绕“做西部文章,创一流大学”的办学理念,牢固树立人才培养工作的中心地位,密切结合学校办学特色,充分发挥学科优势,凝心聚力,务实进取,为国家培养更多的、高水平的社会主义建设者和接班人。
©兰州大学 2010